O Planetário de Brasília transformou-se novamente em um centro de educação e inovação com a capacitação de 16 professores de escolas públicas do Distrito Federal (DF) no Programa Steam Maker. Este programa, que reúne as áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM) com a cultura do “faça você mesmo” (MAKER), está revolucionando a abordagem educacional.
A capacitação, denominada “mão na massa”, foi projetada para preparar os professores como multiplicadores desse conhecimento inovador. O programa resulta de uma parceria entre a Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAPDF), a Secretaria de Educação do DF (SEDF) e o Instituto Conhecer Brasil (ICB), com apoio da Escola do Futuro da Universidade de São Paulo (USP).
“O programa será implementado em escolas públicas que oferecem os anos finais do Ensino Fundamental, proporcionando um ambiente inovador de aprendizagem e preparando os alunos para a universidade e para a vida profissional. Eles são incentivados a explorar, experimentar e criar utilizando ferramentas e tecnologias como impressoras 3D, robótica e programação”, afirmou Marco Antônio Costa Jr., presidente da FAPDF.
A metodologia do Steam Maker desenvolve habilidades cruciais, como pensamento crítico, resolução de problemas, trabalho em equipe e criatividade. O programa não apenas equipa professores e alunos com kits educacionais, mas também transforma a colaboração em sala de aula e promove o pensamento criativo. Os alunos terão a oportunidade de criar seus próprios protótipos, desenvolvendo uma compreensão prática das disciplinas estudadas.
“O programa foi concebido dentro do laboratório da Escola do Futuro, da Universidade de São Paulo (USP), com o objetivo de trazer para o Ensino Fundamental a ampliação das metodologias ativas, por meio da cultura Maker Steam, que promove inovação na gestão educacional, sobretudo, trazendo para dentro da sala de aula o conceito da transdisciplinaridade”, explicou Wemerson Marinho, pesquisador da USP e responsável pelo projeto.
“O programa vem transformar ambientes escolares, impulsionando habilidades transdisciplinares por meio da prototipagem pedagógica e do conceito Maker. Além disso, destaca a importância fundamental da educação de qualidade, da participação social e do preparo dos estudantes tanto para a jornada universitária quanto para o mercado de trabalho. Seu alinhamento com as políticas públicas de desenvolvimento educacional do Distrito Federal evidencia sua contribuição para a implementação de uma educação inovadora”, afirmou Marcelo Reis, coordenador de Acompanhamento Pedagógico da SEEDF.
Para conhecer mais sobre o projeto, acesse: https://desafiodf.institutoconhecerbrasil.org.br/
